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Hola, me llamo Nieves. Soy la profesora de español. ¿Y tú cómo te llamas?

MÚSICA

POWOLI

1. Se reparte un folio para escribir nuestro nombres y presentarnos al grupo con la estructura gramatical:

Hola, yo me llamo...
¿Cómo te llamas?
Yo me llamo...
Tú te llamas...
Él/Ella se llama...

2. Elegimos un nombre español. Nos levantamos y nos ponemos a caminar mientras suena la música. Cuando pare, le preguntaremos al compañero más cercano cómo se llama. Así conseguiremos tres nombres que comunicaremos a la profesora.

3. Vocabulario de los saludos y despedidas:

Día, mañana, tarde, noche

¡Buenos días! ¡Buenas tardes! ¡Buenas noches!

¡Adiós! ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto! ¡Hasta mañana!

4. El abecedario

5. Los pronombres personales

¿Quién...? Yo, tú, él, ella

¿Quiénes...? Nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas

(Sustituyen al nombre)

María es una chica

Ella es una chica

6. La nacionalidad

Yo soy de España

Yo soy española

Tú eres...

Él/Ella es...

Nosotros/Nosotras somos...

Vosotros/Vosotras sois...

Ellos/Ellas son...

7. Vocabulario de la edad

¿Cuántos años tienes?

Yo tengo doce años

Yo tengo...

Tú tienes...

Él/Ella tiene...

Nosotros/Nosotras tenemos...

Vosotros/Vosotras tenéis...

Ellos/Ellas son...

Canción "Cumpleaños Feliz"

8. Estructura gramatical de la presentación:

¿Cómo te llamas? Yo me llamo________________

¿Cuántos años tienes? Yo tengo__________________ años

¿De dónde eres? Yo soy __________________ (nationality)

9. Acciones que haces en un día típico

10. España/Polonia. Pincha aquí para aprender español desde el polaco.

En el hospital

1. Leemos el vocabulario relacionado con las partes y los movimientos del cuerpo:

Gira a la derecha: turn right

Gira a la izquierda: turn left

Levanta la pierna: lift the leg

Agáchate: get down

Salta: jumps

Corre: run

Siéntate: sit down

Acuéstate: lay down

Mueve el dedo: move your finger

Abre los ojos: open your eyes

Cierra los ojos: close your eyes

Toca tu cabeza: touch your head

Arriba: above

Abajo: down

Estructura  gramatical:

Me duele el pie
My foot hurts

2. Sesión de gimnasia.

3. Monólogo de La Agrado para reconocer palabras.

4. Diálogo:

Médico. ¿Qué te pasa?

Paciente. Me duele la cabeza y la garganta.

Médico. Déjame ver... bien, bien... tienes un resfriado. Toma tres sobres de Clamoxyl al día y este jarabe.

Paciente. Gracias, doctor. Adiós.

En el mercado

1. Escucha atentamente el vocabulario y repite las palabras.

2. Gramática: practica con el vocabulario aprendido.

"I like meat but I don´t like fish"

"Me gusta el/la_____________ pero no me gusta el/la__________"

"I want to eat pasta today"

"Yo quiero comer__________________hoy"

3. Platos típicos de España.

4. Actividad grupal. Mi desayuno. En los catálogos buscad las imágenes necesarias para elaborar un menú de desayuno. Recortarlas y pegarlas en la hoja que reparte la profesora. A continuación las expondremos en voz alta.

5. Escucha la siguiente canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.

Cocina, harina, masa, pato, gazpacho, ajo, pepino, papas, arroz, pepinillos

Siempre que vuelves a casa 
me pillas en la _____________ 
embadurnada de ___________
con las manos en la __________

niña no quiero platos finos 
vengo del trabajo 
y no me apetece _________ chino 
a ver si me aliñas 
un ________ con su________ y su ________

___________ con ___________, _____________ con tomate
cochifrito, caldereta, migas con _______________
cebolleta en vinagreta, morteruelo, 
lacón con grelos,_____________ al pil-pil 
y un poquito ____________

chiquillo que yo hice un cursillo 
para Cordon Bleu 
eso ya lo se pero chiquilla 
dame _______________
que yo los remojare 
con una copita de Ojén 

6. Diálogo en el mercado
Tendero. ¡Buenos días!
Cliente. ¡Buenos días!
Tendero. Un kilo de manzanas, dos de tomates y tres de peras.

Cliente. - ¿Qué manzanas, rojas o verdes?

Cliente. Rojas.

Tendero. Aquí tiene.

Cliente. Gracias. ¿Cuánto es?

Tendero. Son 5 euros.

Cliente. Tenga. Adiós, gracias.

7. Vídeos "La cita a ciegas" y "Monólogo de Eva"